1. Ateliérová výuka je v první fázi zaměřena na pochopení výtvarných výrazových prostředků kresby a modelace.
2. Dále je student seznámen se základy metodiky designerské práce včetně všech nezbytných kroků obsažených v procesu designerské tvorby.
3. Procesu utváření předchází analýza prostředí, ergonomické rozbory, základy psychologie, ekologie a marketingu. Důraz je kladen na aplikaci inovativních materiálů a na rozvíjení schopnosti studenta uvažovat v co nejširších souvislostech.
4. V praktické části se studenti učí základy kresby.
5. Následuje teoretická a praktická výuka perspektivy.
6. Kresba předlohy v jednouúbězníkové persektivě.
7. Kresba předlohy v dvouúběžníkové perspektivě.
8. Kresba předlohy v trojúběžníkové perspektivě.
9. Rešerše finálního zadání.
10.Návrh produktu v kresebné formě.
11.Vypracovaný model produktu v měřítku z claye.
2. Dále je student seznámen se základy metodiky designerské práce včetně všech nezbytných kroků obsažených v procesu designerské tvorby.
3. Procesu utváření předchází analýza prostředí, ergonomické rozbory, základy psychologie, ekologie a marketingu. Důraz je kladen na aplikaci inovativních materiálů a na rozvíjení schopnosti studenta uvažovat v co nejširších souvislostech.
4. V praktické části se studenti učí základy kresby.
5. Následuje teoretická a praktická výuka perspektivy.
6. Kresba předlohy v jednouúbězníkové persektivě.
7. Kresba předlohy v dvouúběžníkové perspektivě.
8. Kresba předlohy v trojúběžníkové perspektivě.
9. Rešerše finálního zadání.
10.Návrh produktu v kresebné formě.
11.Vypracovaný model produktu v měřítku z claye.