Pedagogika obecná a srovnávací 1

1. Pedagogika jako vědní obor, struktura pedagogiky, pedagogika a její vztah k ostatním disciplínám. Historie a současnost.
2. Pedagogická praxe, struktura školského systému, základní pojmy pedagogiky.
3. Orientace v základních školských dokumentech. Probíhající změny výchovně-vzdělávacího systému.
4. Výchova, cíle, ideály, funkce, prostředky, formy a metody výchovy, vyučování, učení, vzdělávání. Výchova jako prostředek přeměny současných společenských hodnot.
5. Osobnost učitele (pedagogického pracovníka) – kompetence (obecné a klíčové), znalosti, schopnosti a dovednosti požadované praxí, deklarovaných Katalogem prací, Klasifikací zaměstnání ČSÚ, Vyhláškou 317/2005, respektive 412/2006, Zákonem 561, 563/2004 apod.
6. Profese a profesní standard, profil absolventa ve vztahu k potřebám praxe.
7. Osobnost žáka, rozdíly v inteligenci, nerovnost ve vzdělávání, žák s handicapem, pozitivní diskriminace, Bloomova teorie.
8. Edukační prostředí – rodina, škola, instituce ústavní výchovy jako primární výchovné prostředí.
9. Pedagogická diagnostika, diagnostické metody a postupy.
10. Pedagogická integrace a práce s handicapy, IVP – individuální vzdělávací program (tvorba, nástrahy, realizace).
11. Rámcový a školní vzdělávací program, teorie, tvorba a aplikace v praxi.
12. Pedagogický výzkum, kvalitativní výzkum, kvantitativní výzkum, výzkumné metody, současný stav pedagogického výzkumu jako zdroj informací pro inovace.
13. Výchova a vzdělávání v jednotlivých filosofických směrech a obdobích, reformní a alternativní školství, inovace ve výchově a vzdělávání.
14. Národní soustava kvalifikací a Evropský rámec kvalifikací jako projekty celoživotního vzdělávání, Zákon 179/2006 Sb.
15. Hodnota vzdělání ve společnosti.