PhD Akademie na VŠB-TUO má za sebou další úspěšný rok a chystá řadu novinek, které usnadní začátky novým doktorandům i podpoří jejich další rozvoj. O tom, co studenty dnes nejvíce zajímá a kam se PhD Akademie posouvá, jsme hovořili s její koordinátorkou Lucií Valjentovou.
Akademický rok 2025/2026 je u konce. Jak byste jej z pohledu PhD Akademie zhodnotila?
Tento akademický rok potvrdil, že PhD Akademie má na univerzitě své stabilní a nezastupitelné místo. Těší nás, že zájem doktorandů je dlouhodobě vysoký – letos našimi kurzy prošlo každý semestr bezmála 300 studentů a zrealizovali jsme kolem 25 kurzů za semestr. Pro mě osobně je to skvělá zpětná vazba, že práce, kterou do přípravy dáváme, má smysl.
Dlouhodobě se zaměřujeme na rozvoj měkkých dovedností a kompetencí, které jsou pro úspěšný doktorát klíčové, ale nutně je studentům nemusí předávat jen jejich školitelé. Data navíc ukazují, že absolventi doktorského studia si volí různé profesní dráhy. V PhD Akademii jim pomáhám se na ně připravit. Vidíme také, že studenti dnes vedle vědeckých dat hodně řeší právě osobní rozvoj a duševní pohodu, a tomu se snažíme jít naproti.
Zároveň je pro nás velkým tématem angličtina. Cíleně se snažíme naši nabídku v cizím jazyce rozšiřovat, protože vědecké prostředí je mezinárodní a chceme, aby i zahraniční doktorandi měli k našemu programu plnohodnotný přístup.
Celkově hodnotím uplynulý rok jako velmi úspěšný. Velké díky patří všem, kteří se na chodu PhD Akademie podíleli – od skvělého týmu a lektorů až po samotné doktorandy, jejichž energie a zpětná vazba jsou pro nás největším motorem. Už teď aktivně plánujeme, jak nabídku pro akademický rok 2026/2027 ještě vylepšit!
"Studenti hodně řeší osobní rozvoj."
Jaké aktivity, kurzy nebo novinky se během uplynulého roku setkaly s největším zájmem doktorandů?
Když se ohlédnu za uplynulým rokem, je vidět, že doktorandi mají zájem o praktické dovednosti, které jim pomáhají zvládat náročné studium i vědeckou kariéru. Velký zájem byl i o „tvrdší“ témata, jako jsou statistika. Skvělý ohlas měl také kurz Data Stewardship Module 1. Pro studenty i zaměstnance je atraktivní hlavně tím, že probíhá formou „self-paced“ – mohou ho studovat kdykoli a odkudkoli, takže nejsou omezováni časem ani místem. Navíc jim přináší opravdu klíčové informace o správě vědeckých dat, což je dnes pro výzkum nezbytné.
Zároveň ale vidíme, že studenti hodně řeší osobní rozvoj. Skvělou odezvu tak měly individuální talentové konzultace a kurzy zaměřené na organizaci času – konkrétně Time and Stress management i jeho česká alternativa.
Každoročně je také zájem o pedagogický kurz Efektivní a efektní výuka, který má sice omezenou kapacitu, ale je pravidelně naplněný téměř okamžitě po otevření registrací.
Vnímáte v posledních letech změnu v tom, co doktorandi od PhD Akademie očekávají a jakou podporu nejčastěji vyhledávají?
Ano, ta změna je zřetelná. Doktorandi dnes už nehledají jen teoretické rady, ale velmi praktickou podporu pro zvládání tlaku, který je s PhD studiem spojený. Vidíme obrovský nárůst zájmu o témata spojená s duševním zdravím a prevencí vyhoření – proto jsou tak žádané kurzy na psychickou odolnost nebo individuální koučování. Druhým trendem je, že chtějí rozvíjet své soft skills s výhledem na budoucí kariéru. Uvědomují si, že v mezinárodním vědeckém prostředí nebo v praxi už jim čistě odborné znalosti nestačí; potřebují umět svou práci prodat a efektivně komunikovat.
Které kompetence jsou podle vás pro současné doktorandy nejdůležitější vedle samotné vědecké a výzkumné práce?
Když pomineme data a vědu, moderní vědec musí být hlavně manažerem sebe sama. Důležité jsou flexibilita, sebedisciplína a time management – umět se vyznat v měnícím se světě, rozvrhnout síly a plánovat i na několik let dopředu. A hned za tím je to schopnost komunikace a prezentace. Doktorand dnes potřebuje umět prodat své výsledky i mimo univerzitu – v mezinárodním prostředí nebo v byznysu.
PhD studium bývá náročné nejen odborně, ale i organizačně a psychicky. Jakou podporu mohou doktorandi na VŠB-TUO využívat?
PhD studium je bezpochyby obrovská výzva. Proto se v rámci PhD akademie snažíme studentům nabízet podporu, která jde nad rámec běžného vztahu mezi studentem a školitelem. Zaměřujeme se právě na oblasti, jako je organizace času, motivace a psychická odolnost.
Doktorandi u nás mohou využít již zmíněné kurzy Zvládání stresu a time management a také kurz Sebekoučink a sebemotivace. V rámci PhD akademie navíc působí PhDr. Petra Klapuchová, Ph.D., která vede zmíněný kurz sebekoučinku a studentům nabízí také možnost koučinku individuálního. K dispozici jsou i talentové konzultace, které pomáhají doktorandům lépe poznat a využít jejich silné stránky. A samozřejmě v tom nejsme sami. Doktorandi mohou plně využívat zázemí všech univerzitních support center a v případě potřeby je jim k dispozici také Poradenské a kariérní centrum.
Jak se daří propojovat doktorandy napříč fakultami a obory? Přináší taková mezioborová spolupráce konkrétní benefity?
Mezioborová spolupráce je pro doktorandy obrovským restartem. Pomáhá jim vystoupit z té jejich vlastní vědecké bubliny. Když začnou svůj výzkum sdílet s někým z úplně jiného oboru, naučí se o své práci přemýšlet jinak, a hlavně o ní mluvit srozumitelně. Ty nejzajímavější nápady dnes navíc vznikají právě na pomezí různých směrů – když se spojí odlišné pohledy na věc, vznikají projekty, které mají pro praxi obrovskou hodnotu. A bonus navíc? Člověk si tím ohromně rozšíří síť kontaktů a přátel napříč celou univerzitou.Nejvíce se nám daří tuto spolupráci rozvíjet na našem dvoudenním Scientific Writing Campu. Tam spolu doktorandi z různých fakult, a dokonce i z jiných univerzit, intenzivně spolupracují a musí spojit síly, aby došli ke společnému výsledku.
Existuje aktivita nebo projekt, na který jste v uplynulém roce obzvlášť pyšná?
Moje srdcovka je jednoznačně Scientific Writing Camp, který má letos za sebou úspěšný čtvrtý ročník. Já jsem se k jeho organizaci přidala loni u třetího ročníku a okamžitě mě to nadchlo. Je to totiž neuvěřitelně dynamický a kreativní inkubátor. Nejvíce mě fascinuje sledovat ten obrovský posun – studenti z různých oborů během pouhých dvou dnů musí najít společnou řeč, od nuly vymyslet nápad, a ten pak obhájit před odbornou porotou. Ta společná energie studentů a našich mentorů je nakažlivá a pro mě je to ta největší odměna. Jsem vážně ráda, že můžu být součástí týmu, který tuhle skvělou akci tvoří.
Jakou zpětnou vazbu od doktorandů dostáváte nejčastěji?
Doktorandi nejvíce oceňují lidský přístup, podporu a praktický přínos kurzů. Zároveň nám ale dávají cenné podněty – rádi by ve výuce viděli ještě více praktických ukázek a úkolů. Každý takový komentář je pro nás cenným vodítkem, jak kurzy neustále inovovat a dělat je pro doktorandy ještě užitečnější.
Co byste poradila studentům, kteří o doktorském studiu teprve uvažují?
Určitě bych jim vzkázala: Nebojte se a jděte do toho! Doktorské studium je skvělá příležitost, jak jít v oblíbeném tématu opravdu do hloubky a profesně i osobně vyrůst. Chápu, že to může na začátku působit jako velký krok do neznáma, ale na VŠB-TUO v tom studenti rozhodně nejsou sami. Právě proto, aby v tom neplavali, tu máme spoustu podpůrných programů a kurzů – od rozvíjení soft skills a akademického psaní až po pomoc s tím, jak celý ten vědecký svět vlastně funguje. Zázemí je tu pro ně opravdu silné, takže stačí mít chuť a udělat první krok.
Jaké novinky nebo změny chystá PhD Akademie pro příští akademický rok?
Naší největší novinkou je ucelený onboarding pro nové doktorandy, který proběhne 17. září 2026. Chceme studentům co nejvíce usnadnit adaptaci na univerzitě, takže na této akci získají všechny základní informace o studiu na jednom místě. Ruku v ruce s tím navíc chystáme spuštění webu, který bude pro začínající doktorandy sloužit jako přehledný průvodce a rozcestník.
Mohou se doktorandi těšit na nové kurzy, workshopy nebo formáty vzdělávání?
Nově chystáme e-learningový, tj. celoročně dostupný kurz Mental Health in Academia, který budou moci studenti absolvovat nebo konzultovat vybraná témata kdykoli během celého roku.
V souvislosti s tímto kurzem chystáme na začátek semestru – konkrétně 24. září – speciální workshop pro školitele s názvem „Supporting our team’s mental health and well-being. A supervisor’s toolbox“, který povede Desiree Dickerson. Dále pro školitele otevíráme celoroční Rozvojový program pro školitele, který se již zaplnil. Tento program kombinuje prezenční školení, e-learning a koučink s cílem podpořit sdílení dobré praxe a zvýšit kvalitu vedení doktorandů. Zájem o něj nás moc těší.
Kam byste chtěla PhD Akademii v následujících letech posunout?
V následujících letech bychom v PhD Akademii chtěli naši podporu posunout ještě dál a začít rozšiřovat aktivity směrem ke studentům navazujícího/magisterského studia. Naším cílem je, aby se na ně už v této fázi nahlíželo jako na mladé výzkumníky. Chceme jim nabídnout zázemí a rozvojové příležitosti, které jim pomohou hladce přejít do světa vědy a výzkumu a usnadní jim rozhodování o případném doktorském studiu.
Pokud byste měla jednou větou shrnout, co PhD Akademie doktorandům přináší, jak by zněla?
Jednoduše vědomí, že jsme tu pro ně jako podpora a parťák, na kterého se mohou kdykoliv obrátit.
Co vás osobně na práci s doktorandy nejvíce baví a motivuje?
Nejvíce mě motivuje, když vidím, že se k nám studenti do PhD Akademie vracejí opakovaně. Když nám pak na kurzy píšou skvělé zpětné vazby, je to pro mě osobně ta nejlepší odměna a potvrzení, že snaha vymýšlet pro ně co nejužitečnější programy má smysl. Nabíjí mě vidět jejich posun a vědět, že jim reálně pomáháme zvládat náročné doktorské studium.
Text: Barbora Urbanovská
Foto: archiv Lucie Valjentové